Modul de lucru

Cursurile se desfășoară fără excepție în grupe de studiu, în care cursanții sunt admiși în urma susținerii unui test de nivel. Pentru acest motiv, într-o grupă pot exista cursanți de vârste foarte diferite, dar care se află la același nivel de cunoaștere a limbii engleze (de exemplu, într-o grupă de Movers -A1, pot exista copii de clasa a-III-a, a-IV-a sau chiar a-VI-a). Activitățile noastre sunt adaptate și în mod individual, astfel încât cursanții mai rapizi să nu se plictisească, iar cei care lucrează mai încet să nu fie deranjați.

află mai multe

Modul de lucru

Cursurile se desfășoară fără excepție în grupe de studiu, în care cursanții sunt admiși în urma susținerii unui test de nivel. Pentru acest motiv, într-o grupă pot exista cursanți de vârste foarte diferite, dar care se află la același nivel de cunoaștere a limbii engleze (de exemplu, într-o grupă de Movers -A1, pot exista copii de clasa a-III-a, a-IV-a sau chiar a-VI-a). Activitățile noastre sunt adaptate și în mod individual, astfel încât cursanții mai rapizi să nu se plictisească, iar cei care lucrează mai încet să nu fie deranjați.

află mai multe

Cum procedăm concret

Cursurile de pregătire pentru examenele Cambridge se desfășoară la sediul Centre of Excellence situat în Limanu, într-o clădire cu spațiu generos și prietenos cu natura, cu liniște și aer curat, cu săli de curs moderne, dotate cu echipamente educaționale de ultimă generație și cu mobilier confortabil și vesel.

În general, cursurile se desfășoară fără pauză, chiar și în cazul grupelor de cursanți tineri, întrucât activitățile componente sunt în mod armonios concepute ca să includă atât o latură TPR (răspuns fizic total), cât și o latură cognitivă.

Metoda comunicativă, colaborativă și aptitudinală dezvoltată de Cambridge implică activități în care cursanții lucrează foarte mult în perechi sau echipe. Comunicarea verbală are loc de la cursant la cursant în interiorul perechii sau al echipei, sub monitorizarea atentă a profesorului, care va oferi un „feedback” la sfârșitul activității, subliniind atât aspectele pozitive, cât și cele care trebuie îmbunătățite. Totodată, celelalte activități, care se concentrează pe scriere, pe citire sau pe ascultare, oferă avantajul unei colaborări relaxate într-un mediu familiar și prietenos, alert, constructiv și competitiv.

Pentru nivelurile mai mari, pe lângă parcurgerea atentă a manualelor dedicate, simularea testelor Cambridge oferă cursanților posibilitatea să se familiarizeze cu formatul concret al examenului, precum și cu probele propriu-zise. Ei vor beneficia de strategii, metode de lucru, recomandări utile și practică extensivă, toate aceste avantaje conferindu-le un plus de încredere și cutezanță!

Temele nu sunt lungi sau plictisitoare, dar sunt necesare, întrucât ne permit să observăm gradul de înțelegere a noțiunilor lingvistice predate atât de către fiecare cursant în parte, precum și de grupa întreagă. În funcție de rezultat, se trece la un alt capitol sau se clarifică aspectul problematic.

contactează-mă

Beneficiile tale

Ce spun cursanții

„Carmen, profesoara noastră, este calmă și amabilă. Ea ne învață cuvinte interesante, cu care jucăm multe jocuri și organizăm chiar concursuri. Cărțile și caietele Fun for Starters sunt foarte frumoase și colorate. Avem activități în aer liber și primim și câte o bomboană.”

Natalia

„Doamna Carmen este cea mai blândă și mai distractivă. Datorită joculețelor ei am învățat mai mult decât suficient la engleză și cunosc acum mai multe cuvinte decât toți prietenii mei. Sunt sigur că, datorită doamnei Carmen, voi lua punctaj maxim la testul Cambridge!”

Darius

„Înainte de a veni la cursurile organizate de Centrul de Excelență, aveam impresia că limba engleză este o misiune imposibilă, mai ales la partea de Speaking și de Listening. Acum, după un an, nu doar comunic fluent și cu ușurință în limba engleză, ci și înțeleg orice text audiat fără probleme, indiferent de accentul vorbitorului, de viteza sa de vorbire sau de subiectul abordat. Carmen m-a încurajat să am încredere în forțele proprii, s-a concentrat foarte mult asupra punctelor mele slabe și am lucrat la noțiuni de gramatică pe care nu le înțelesesem niciodată.”

A.N